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Bergerac 著 Dover 1996-02-01
Youngpianistsandtheirteacherswillwelcomethistreasuryoffavoritesinmusicallyattractiveandpedagogicallysoundarrangementsforbeginners.Bergeraehaswrittenexclusivelyforyoungpianistssince1967,includingoriginalmusicandmanyeasyarrangementsoffolkmaterials.Hisexpertsettingsexploreafullandsatisfyingpianosoundwithinthenaturalcapabilitiesofthebeginningperf... -
（美）汤普森著 上海音乐出版社 1995-12-01
为使学生在学完第二册后能继续发展钢琴弹奏和音乐的能力，作者仔细编写了这一册书。目的在于全面地提高对基本演绎规则的理解力，同时为各种技巧的发展提供教材。 讲授演绎法 毋庸置疑，模仿和演绎有极大的不同。如同教育，演绎必须出自内心。我们不能代替学生思考，也不能把自己对乐曲的感受输送给他们。然而，为了让学生明确作曲家的意图，我们可以指出方向，引导他们获得自己的感受；我们也能巧妙地帮助他们熟悉键盘。因... -
（美）汤普森 著 上海音乐出版社 1995-12-01
本书为一年级小学生设计。最大的好处是“循序渐进”。阻碍高班学生发展的许多毛病往往是由启蒙教育时的不良习惯造成的。这样，每年要花费大量的劳动和财力去纠正那些本不应该养成的姿势、习惯和错误，即使这样做了，有时仍然徒劳无功。“苗弯树歪”这句老话适合于肌肉控制、技巧、节拍问题、音乐的概念和思维以及练琴的习惯。 作为一年级的教材，自始至终按五指手位来... -
（美）汤普森 著 上海音乐出版社 1995-12-01
本书为一年级小学生设计。最大的好处是“循序渐进”。阻碍高班学生发展的许多毛病往往是由启蒙教育时的不良习惯造成的。这样，每年要花费大量的劳动和财力去纠正那些本不应该养成的姿势、习惯和错误，即使这样做了，有时仍然徒劳无功。“苗弯树歪”这句老话适合于肌肉控制、技巧、节拍问题、音乐的概念和思维以及练琴的习惯。 作为一年级的教材，自始至终按五指手位来写，只在最后部分有一些手指扩展的例子。如果在初级教材中... -
（美）汤普森 著 上海音乐出版社 1995-12-01
考虑到现代初学者的需要，第二册的内容不限于琴音乐。为使年轻的学生同时从欣赏和钢琴中获得乐趣，这里选了一些轻歌剧、芭蕾、大歌剧、清唱剧和歌曲的曲例，加了注释。这样就坚持了这套教材的口号“每课都有新的内容”。 尽可能地鼓励学生从音乐出发去思考和感觉，运用对音乐的理解来演奏。从兴趣的增长和技术的熟练程度可以衡量出他的进步。本教程包括下列大师的作品：巴赫、亨德尔、海顿、莫扎特、贝多芬、肖邦、李斯特、奥柏、... -
（美）汤普森著 上海音乐出版社 1995-12-01
为使学生在学完第二册后能继续发展钢琴弹奏和音乐的能力，作者仔细编写了这一册书。目的在于全面地提高对基本演绎规则的理解力，同时为各种技巧的发展提供教材。讲授演绎法毋庸置疑，模仿和演绎有极大的不同。如同教育，演绎必须出自内心。我们不能代替学生思考，也不能把自己对乐曲的感受输送给他们。然而，为了让学生明确作曲家的意图，我们可以指出方向，引导他们获得自己的感受；我们也能巧妙地帮助他们熟悉键盘。因此... -
（美）汤普森 著 上海音乐出版社 1995-12-01
考虑到现代初学者的需要，第二册的内容不限于琴音乐。为使年轻的学生同时从欣赏和钢琴中获得乐趣，这里选了一些轻歌剧、芭蕾、大歌剧、清唱剧和歌曲的曲例，加了注释。这样就坚持了这套教材的口号“每课都有新的内容”。尽可能地鼓励学生从音乐出发去思考和感觉，运用对音乐的理解来演奏。从兴趣的增长和技术的熟练程度可以衡量出他的进步。本教程包括下列大师的作品：巴赫、亨德尔、海顿、莫扎特、贝多芬、肖邦、李斯特、奥柏、... -
汝洁等编 上海教育出版社 1995-12-01
《钢琴考级?乐理、视唱练耳教程》是上海音乐学院附属中等音乐专科学校（简称上音附中）基本乐科教研组为适应上海市钢琴考级的需要而编写的。本教程的教学对象是广大的业余钢琴学习者，因此教程的理论部分简明易懂，视唱与听写部分突出重点。为了使学习者能巩固掌握所学习的内容，还附有写、弹、唱、听的习题和音响资料。学者如能按教程指示认真学习实践定能达到完整掌握基本乐理知识和提高视、听能力的要求，并能进一步提高器... -
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〔美〕汤普森 著 上海音乐出版社 1995-12-01
为使学生在学完第二册后能继续发展钢琴弹奏和音乐的能力，作者仔细编写了这一册书。目的在于全面地提高对基本演绎规则的理解力，同时为各种技巧的发展提供教材。 -
〔美〕汤普森 著 上海音乐出版社 1995-12-01
编写本书的宗旨在于使教师和学生都能愉快地从事教学，并更快地获得最佳的学习效果。本书紧接第一册继续“循序渐进”。考虑到现代初学者的需要，第二册的内容不限于琴音乐。为使年轻的学生同时从欣赏和钢琴中获得乐趣，这里选了一些轻歌剧、芭蕾、大歌剧、清唱剧和歌曲的曲例，加了注释。这样就坚持了这套教材的口号“每课都有新的内容”。第一册大都保持在五指手位上是有必要的，本册的手位逐渐扩展。主要的学习内容有：拇... -
〔美〕汤普森 著 上海音乐出版社 1995-12-01
本书为一年级小学生设计。最大的好处是“循序渐进”。阻碍高班学生发展的许多毛病往往是由启蒙教育时的不良习惯造成的。这样，每年要花费大量的劳动和财力去纠正那些本不应该养成的姿势、习惯和错误，即使这样做了，有时仍然徒劳无功。“苗弯树歪”这句老话适合于肌肉控制、技巧、节拍问题、音乐的概念和思维以及练琴的习惯。作为一年级的教材，自始至终按五指手位来写，只在最后部分有一些手指扩展的例子。如果在初级教材中... -
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EdvardGrieg 著 Dover 1995-11-01
TheGriegConcertoinAMinor,Op.16,andtheSchumannConcertoinAMinor,Op.54―twoofthemostpopularofallpianoconcertosintherepertoire―reprintedfromauthoritativeeditions.Ineach,the2ndpianopartisanorchestralreduction,providingpianistswiththe2-pianoformatthatisthestandardmethodforrehearsal. -
（美）汤普森 著 上海音乐出版社 1995-10-01
本册的主要目的，是使学生有机会进一步提高对前几册中所学知识的熟悉程度和应用能力。由于这个原因，本书不再提出更多的技术上的要求，而只介绍几个新的调，它们是E大调、B大调、降A大调、降D大调和降G大调。有关新调的曲例也有意识地编得十分简单。位于高音谱表和低音谱表之间的加线也用图表加以说明，用最容易接受的方式帮助学生识别加线上音符。附点四分音符的讲解用了三四拍子的曲例。还有一些要变换手指弹奏同音反复的曲例。... -
（美）汤普森 著，周永达 译 上海音乐出版社 1995-10-01
二四拍子、三四拍子、四四拍子和六八拍子中的十六分音符，音谱表上方的加线，低音谱表下方的加线，装饰音，踏板的初步运用，和弦弹奏中的连音踏板，拇指在二指和三指下穿过，二指和三指跨越拇指，移调，更多的切分音练习曲。 -
（美）汤普森著，周永达译 上海音乐出版社 1995-10-01
这一册的第一首曲例是供复习第一册中学到的音符、时值和其他乐理知识用的。在学习新的音时，要求学生只用一只手弹奏是非常重要的。与此同时，做好练习题中的口头和书写作业，将为学生在用双手弹奏之前就熟悉这些新的内容提供了保证。供教师和家长用的伴奏，不仅可以使这些曲例听起来更加完整，而且对建立良好的节奏感和速度感，甚至对促进学生有表情地弹奏都有极大的帮助。大部分曲例之前，有短小的四小节五指位置的手... -
唐重庆主编 高等教育出版社 1995-08-01
《钢琴》是卫星电视教育师专学历培训音乐专业新编教材之一，由首都师范大学唐重庆教授、孙明珠副教授、韩曼琳副教授编著。原《钢琴演奏基础训练》（周广仁编著）是以专题形式逐一阐述钢琴演奏的各种技巧。本教材根据循序渐进的原则，按教学进程从钢琴入门编写至车尔尼849练习曲程度，共四十课。作者在编写中注意吸收中外钢琴初级教材的优点，并充分考虑了本课程学习对象的特点，使教材内容无论在明确掌握钢琴的基本演奏方... -
EmmanuelChabrier著 Dover 1995-08-01
Morethananyoneelseofhiscentury，EmmanuelChabrier(1841-1894)restoredtoFrenchmusictheessentialFrenchtraitsofclarity，emotionalvitality，witandtenderness，atacrucialtimewhenthemusicofhiscountrywasstrugglingunderaWagnerianhangoverontheonehandandacademicdrynessontheother．SopotentwasChabrier'stalentthatRavelrepeatedlynamedhimasthecomposerwho... -
（日）矢野义明作曲 人民音乐出版社 1995-08-01
有一位钢琴老师向我提出：“希望让孩子们弹奏根据故事改编的乐曲。”这个请求促使我策划了这套“儿童钢琴组曲”系列。紧接上次的“美人鱼”之后，这次我把“白雪公主”作为第二部作品，献给小朋友。现在，为孩子们编写的钢琴曲集确定已经介绍了很多，但是我认为这方面的作品似乎还很少，其中有不少情况是：有的题材很好，但是孩子们的乐感达不到；有的是内容贫乏等等。如果孩子们闪烁着喜悦的目光说：啊，这个故事我知道！那么...
