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王敬强 编配 上海音乐学院出版社 2013-01-01
《钢琴即兴伴奏声乐曲集98首》收集了大量优秀声乐作品，突出以歌曲即兴伴奏实践练习为主要目的，以成就歌曲无旋律伴奏方式为主要教学目标。可以确定的是，本册教材即使在没有教师指导的情况下，也可以进行自学。本书选用的歌曲伴奏谱例包含以下类型的作品：1．收集了改革开放30多年来的经典曲目。2．部分易于传唱的中、外艺术歌曲。3．中国民族调式的声乐作品。4．藏族、蒙古族、朝鲜族、瑶族、塔吉克族、维吾尔族、哈萨克族等... -
胡钟刚，张友刚 编著 西南师范大学出版社 2013-01-01
声乐教学的特殊性非一般学科教学可比。在这门课的教学中，教师必须名副其实地根据不同声乐学习者的嗓音等条件因材施教。本书将一些声乐教学的基础性理论和知识做一点提纲挈领的提示；对一些声乐教学中的共同问题，做一点抛砖引玉的探讨；对声乐教学演唱曲目尝试进行程度不同的分类；对声乐曲目、内容、风格进行简明扼要的分析责。本教程于1997年12月第一版后，受到读者的喜爱，这次再版，文字上作了一些修改，教材歌曲部分有... -
徐朗,颜蕙先编 上海音乐出版社 2013-01-01
声乐是一门复杂的艺术，人类的音质、音色、音量生来各异，科学的方法把声音的类别分得很严格很细致，在同一声部里还有抒情、戏剧等的划分，因而需有大量各种不同风格、不同类型的声乐教材，以适应教学与演唱的选用。 这两本教材收集了120首中外优秀艺术歌曲。《中国声乐作品逊选用较多的是1984年以后创作的优秀作品，有的是全国艺术歌曲创作比赛获奖作品；还有部分“五四”以来的优秀歌曲、少量歌剧选曲及经过改编的民... -
邢延青 著 中国戏剧出版社 2013-01-01
民族声乐是一种比较难解释的艺术形态，可以说它就是音乐的造型艺术。如何欣赏或理解它，有许多只可意会不可言传的因素。你可以体会它、学习它、感受它，但常常很难用语言表述清楚。在《民族声乐艺术的文化研究：当代中国学术文库》中，作者邢延青试图将民族声乐作为文化信息来分析这种听觉符号系统的传播现象及传播方式与特征，运用边缘学科类比的研究方法，有比较地将传播学、语言学、美学、心理学等相关部分纳入对民族声乐的... -
金铁霖 主编 人民音乐出版社 2013-01-01
《名家讲坛系列·金铁霖声乐艺术中心系列教材：金铁霖声乐教学曲集（第2集）（共2册）》主要内容包括：啊啦里呦、啊！我的虎子哥歌剧《原野》选曲、春江花月夜声乐随想曲、春天的芭蕾、草原恋、东方姑娘、大江南、父亲的草原母亲的河、贵妃醉酒、等。 -
刘中连 著 国家行政学院出版社 2013-01-01
《文艺教育书系：如何获得歌唱的高音（兼谈声乐教学心理与教学法的思路）》中除了有歌唱基础知识中的歌唱器官结构、功能和呼吸、共鸣、语音等原理外，还有教学心理和教学法思路的论述。在这些论述中有归纳大家普遍的共识，也有个人独特的理解和体会。但全书最有特色的内容在第六章——“独特而行之有效的声乐教学法”，其中分四节讲述了这种教学法的由来、基本程序、特色所在以及效果和影响 -
中华人民共和国文化部艺术司 编 文化艺术出版社 2013-01-01
为全面促进我国声乐艺术事业发展，以一流艺术标准选拔一流艺术人才，文化部自1 986年起设立全国声乐比赛，该项赛事在规范声乐艺术教学、发现优秀艺术人才等方面发挥了重要作用。在历届声乐比赛中涌现出的众多艺术人才，至今活跃在国内外声乐艺术舞台上，成为我国声乐艺术事业的代表性人物。 全国声乐比赛一贯高度重视比赛参考曲目，邀请声乐界权威专家进行多次论证，全国声乐比赛参考曲目不但成为体现赛事专业性、科学性... -
徐朗，颜蕙先 主编 人民音乐出版社 2013-01-01
《声乐曲选集：外国作品6》的选编以一九八一年教育部印发的声乐教学大纲的曲目为基础，补充了一些思想性及艺术性较高，为各院校广泛采用的新曲目。新教材中还纳入了一些浅易的，能为中等学校选用的歌曲，以供学生运用所学知识对作品的演唱进行独立的分析处理，并可供教学实习编写教案之用。 -
罗宪君 等主编 人民音乐出版社 2013-01-01
《声乐曲选集：外国作品5》的选编以一九八一年教育部印发的声乐教学大纲的曲目为基础，补充了一些思想性及艺术性较高，为各院校广泛采用的新曲目。新教材中还纳入了一些浅易的，能为中等学校选用的歌曲，以供学生运用所学知识对作品的演唱进行独立的分析处理，并可供教学实习编写教案之用。 -
罗宪君 等主编 人民音乐出版社 2013-01-01
《声乐曲选集（修订版）外国作品（4）》的选编以一九八一年教育部印发的声乐教学大纲的曲目为基础，补充了一些思想性及艺术性较高，为各院校广泛采用的新曲目。新教材中还纳入了一些浅易的，能为中等学校选用的歌曲，以供学生运用所学知识对作品的演唱进行独立的分析处理，并可供教学实习编写教案之用。 -
罗宪君 等主编 人民音乐出版社 2013-01-01
《声乐曲选集（修订版）外国作品（3）》的选编以一九八一年教育部印发的声乐教学大纲的曲目为基础，补充了一些思想性及艺术性较高，为各院校广泛采用的新曲目。新教材中还纳入了一些浅易的，能为中等学校选用的歌曲，以供学生运用所学知识对作品的演唱进行独立的分析处理，并可供教学实习编写教案之用。 -
罗宪君 等主编 人民音乐出版社 2013-01-01
《声乐曲选集（修订版）外国作品（2）》的选编以一九八一年教育部印发的声乐教学大纲的曲目为基础，补充了一些思想性及艺术性较高，为各院校广泛采用的新曲目。新教材中还纳入了一些浅易的，能为中等学校选用的歌曲，以供学生运用所学知识对作品的演唱进行独立的分析处理，并可供教学实习编写教案之用。 -
罗宪君 等主编 人民音乐出版社 2013-01-01
《声乐曲选集：外国作品1（修订版）》为我社系列丛书《声乐曲选集》之一，此次出版为修订版，是在原有乐谱的基础上重新组合、添加，并添加4张CD伴奏盘，这样使得原来乐谱适合读者使用和查找。外国作品（一）包括了意大利、德、奥、法等国家的著名作曲家的部分艺术歌曲和民歌，共55首。 -
徐朗，颜蕙先 主编 人民音乐出版社 2013-01-01
《声乐曲选集：中国作品6》的选编以一九八一年教育部印发的声乐教学大纲的曲目为基础，补充了一些思想性及艺术性较高，为各院校广泛采用的新曲目。新教材中还纳入了一些浅易的，能为中等学校选用的歌曲，以供学生运用所学知识对作品的演唱进行独立的分析处理，并可供教学实习编写教案之用。 -
徐朗，颜蕙先 主编 人民音乐出版社 2013-01-01
《声乐曲选集：中国作品5》的选编以一九八一年教育部印发的声乐教学大纲的曲目为基础，补充了一些思想性及艺术性较高，为各院校广泛采用的新曲目。新教材中还纳入了一些浅易的，能为中等学校选用的歌曲，以供学生运用所学知识对作品的演唱进行独立的分析处理，并可供教学实习编写教案之用。 -
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罗宪君 等主编 人民音乐出版社 2013-01-01
《声乐曲选集：中国作品3（修订版）》的选编以一九八一年教育部印发的声乐教学大纲的曲目为基础，补充了一些思想性及艺术性较高，为各院校广泛采用的新曲目。新教材中还纳入了一些浅易的，能为中等学校选用的歌曲，以供学生运用所学知识对作品的演唱进行独立的分析处理，并可供教学实习编写教案之用。 -
罗宪君，李滨荪，徐朗 等编 人民音乐出版社 2013-01-01
《声乐曲选集：中国作品2（修订版）》的选编以一九八一年教育部印发的声乐教学大纲的曲目为基础，补充了一些思想性及艺术性较高，为各院校广泛采用的新曲目。新教材中还纳入了一些浅易的，能为中等学校选用的歌曲，以供学生运用所学知识对作品的演唱进行独立的分析处理，并可供教学实习编写教案之用。 -
罗宪君 等主编 人民音乐出版社 2013-01-01
《声乐曲选集：中国作品1（修订版）》的选编以一九八一年教育部印发的声乐教学大纲的曲目为基础，补充了一些思想性及艺术性较高，为各院校广泛采用的新曲目。新教材中还纳入了一些浅易的，能为中等学校选用的歌曲，以供学生运用所学知识对作品的演唱进行独立的分析处理，并可供教学实习编写教案之用。 -
贾棣然 译配，周小燕，任曦 审订 安徽文艺出版社 2013-01-01
“康塔塔”（Cantata）源自意大利语的cantare（歌唱）一词，原指声乐说唱的乐曲，后演变为包含独唱、重唱及合唱，多由管弦乐队伴奏，一般包含一个以上的乐章，且各乐章具有一定的连贯性的多乐章的大型声乐套曲。一首典型的“康塔塔”往往以序曲或合唱开篇，最后以合唱结尾，中间交错带伴奏的宣叙调、独唱或重唱形式的咏叹调以及不同规模的合唱。而把“康塔塔”译为“大合唱”是不准确的，因为在“康塔塔”中不只是合唱，而独唱...
