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田明俊 主编 上海音乐出版社 2006-09-01
《中外音乐简史与名作赏析》适合于高等院校小学教育专业、学前教育专业选修音乐方向的学生、参加职后继续教育（音乐方向）的小学教育学前教育的工作者，以及高职、高专音乐专业的学生。 本册教材包括中外音乐简史与名作赏析两大部分。贯穿以史为线，以名作赏析为主体，古今中外名曲兼容并包。在编写体例上采用“欣赏导引”、“信息点击”、“拓展与探讨”三大板块的框架，凸显理论知识与审美实践相结合，作品分析与人文内... -
张涓 编著 中央音乐学院出版社 2006-09-01
本书的编写采取文字讲解与分级习题相结合的形式，在主要参考李重光先生编著的《基本音乐理论》教材的基础上，广泛吸收了近年来出版的国内外相关教材的精华之处，并尽可能将近几年内中央音乐学院本科的乐理入学考试要求融入本书的内容之中，旨在为中央音乐学院附中以及艺术类中专、各类高职学校音乐专业学生的乐理课学习，提供教材及辅助学习指导、系统的解题思路以及对应的习题练习。 本书所编写的文字部分力求做到文字简... -
吴相洲著 北京大学出版社 2006-07-01
永明体的出现是中国诗歌史上的一件大事，诗律探索从此步入了新的阶段，诗歌的体裁也从此有了新的划分。20世纪的学人对这一个大事给予了热情的关注，写下了一系列论著。然而，由于人们对永明体核心问题――永明体产生与音乐关系――的认识出现了偏差，导致对这一大事的描述极不准确。所以笔者认为有必要对永明体的产生与音乐之关系进行重新清理，使永明体的描述更加接近原貌。本书分五章展开论述：第一章，从理论上分析永明... -
俞人豪，周青青 等著 中央音乐学院出版社 2006-06-01
音乐学是研究什么的？音乐学采用什么样的研究方法？音乐学这一名称是从何而来的，它与音乐理论在概念上有哪些联系与区别？音乐学包括哪几大研究领域，它们又各有哪些分支学科？民族音乐学是研究民族音乐之学吗？民间歌曲与我国民间音乐其他类别具有怎样的关系？说唱音乐的唱腔结构方式有几种？各有什么特点？……《音乐学基础知识问答（修订版）》以比较概括、易懂的方式向广大读者提供我国？乐学主要领域的知识，告诉你答案。... -
任达敏 编著 人民音乐出版社 2006-05-01
这是本乐理知识读本。它具有如下一个特点：知识紧随时代潮流；语言通俗，并配有大量的典型谱例和直观的图解；书后附有汉语拼音编制的术语索引，可方便读者复习或查阅某一概念回内容，能发挥“乐理小词典”的作用等。 关于本书的教学应用：在教学中，教师可以根据具体情况、学时和专业需要来安排教学内容，而且不一定严格按照本书的章节顺序进行。编者推荐的教学方式是：任课教师在课堂上讲授每一章的理论要点并选择本章的... -
（日）高萩保治著，缪裴言，林能杰，缪力译 人民音乐出版社 2006-05-01
世界各个国家、各个民族的人民创造了各具特色的音乐，这些音乐被人们广泛地演唱着，演奏着。音乐是非语言性的相互沟通、相互交流的工具之一。即使人们之间语言不通，但是也能在一起聆听或演奏音乐，共同为音乐所感动。如今，“全球化”和“区域特色”被称之为了解当今世界的关键词语。我想，我们不仅仅只是要去欣赏各种各样的音乐，更重要的是要互相认同、互相理解、互相尊重各国的各具特色的音乐文化。就像在地球这个“大花园... -
（英）帕夫利切维奇 著，苏琳 译 世界图书出版公司 2006-05-01
音乐治疗运用一切与音乐有关的活动作为治疗手段，如听、唱、器乐演奏、舞蹈、美术等，而不只是听音乐。本书针对当前音乐治疗领域中有关意义的争论：在创造性的音乐治疗中，言语是必要的吗？临床上的即兴演奏和“纯粹”音乐的即兴演奏有何区别？这些区别的本质是什么？音乐治疗师如何陈述文化特异性的微妙差别？作者广泛借鉴音乐、发展心理学、音乐治疗、心理治疗和音乐理论的文献，对音乐治疗理论做出了重要贡献。 -
彼得-卢卡斯·格拉夫 著，张弈明 翻译，陈琦玲 校译 上海音乐出版社 2006-03-01
《音乐风格演释指南》献给所有音乐家和音乐工作者（而不仅仅是长笛演奏家）。这是格拉夫对其五十年演奏音乐、诠释音乐的总结。《音乐风格演释指南》对各个时期的众多演奏规则进行了归纳，对于困扰音乐家多时的许多疑惑做出了不同程度的启发和解答，提出了许多很有意思的见解，希望通过阅读《音乐风格演释指南》，读者可以自己思考关于音乐演奏的各方面问题。令人信服的音乐演奏，需要理性的分析以及感性的音乐直觉，两者缺一不... -
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周世斌编著 西南师范大学出版社 2005-11-01
本书的内容主要包括从事音乐教育与心理研究所涉及的一些常用统计基本概念和基础知识。之所以要接触和学习这些知识，是因为音乐教育与心理学研究中运用的方法都与这些概念和基础知识有密切关系。如前所述，运用问卷调查方法对某个社会群体进行音乐教育状况调查，运用测量法对某个社会群体进行心理与行为测量，运用实验研究方法对特定对象进行较为精确的教育与心理实验等等，这些研究方法的运用都不可避免地涉及到数据的获取和处理的... -
李虻，姚兰 编著 西南师范大学出版社 2005-11-01
如何提高音乐论文写作水平？这个问题不仅涉及到音乐院校（系）在校大学生学科论文的写作及学位论文的写作，更直接影响到音乐学领域的研究如何拓宽深度和广度、音乐工作者理论水平如何进一步提高等一系列问题。面对飞速发展的高等音乐教育事业，理论研究无疑是非常重要的一个侧面，而理论研究的成果又常以书面形式面对社会的检验，这使《音乐论文写作》课程的重要性日益凸显出来。尽管目前本门课程在音乐院校中还没有普及，但如... -
（俄罗斯）齐平著，焦东建，董茉莉译 人民音乐出版社 2005-11-01
本书主要探讨音乐演奏艺术的理论与实践问题，书中对学生的音乐天赋、演奏专业的学生对作品内容和曲式的分析、音乐演奏技术的掌握、年龄因素对音乐家的影响等一系列重要问题，分别进行了深刻而系统的心理分析。作者通过自己几十年来的教学实践经验，通过大量的音乐演奏实例以及与俄罗斯当代一流音乐家的座谈资料，充分揭示并剖析了演奏者在作品演绎过程中容易出现的种种问题，其中主要包括公开演奏经验以及舞台紧张等问题，阐明了演... -
周世斌 著 上海音乐出版社 2005-10-01
强调科学研究方法在音乐教育和音乐心理学研究中的运用、价值和意义是本书的特色；着力体现音乐教育与音乐心理理论研究及实践应用的实用性是作者的初衷。 本书内容包括音乐问卷调查、音乐教育和心理测量、音乐教育与心理实验研究、科研课题的选题与申报、学位论文选题、设计、撰写与答辩等音乐教育与音乐心理研究常用的基本方法和技能技巧，可满足学习者掌握科学研究方法、从事学术研究工作的基本需要。 书中内容密切... -
乔惟进 著 中央音乐学院出版社 2005-10-01
为了适应社会的需求，不少院校除了培养专业性人才外，也开始培养一专多能的综合性人才，要求学生不仅会表演，而且要具备一些音乐创作或音乐评论的能力。这就对和声课的教学提出了新的要求。 本书针对这些新增专业的需要与新的教学要求，在以下几个方面作了一些努力。 一、在内容安排上较为系统、全面，有一定的选择余地。既可以加深和声共同课的程度，为学习其它音乐理论课程提供所需的和声基础，又可以满 足新增专业... -
乔惟进著 中央音乐学院出版社 2005-10-01
为了适应社会的需求，不少院校除了培养专业性人才外，也开始培养一专多能的综合性人才，要求学生不仅会表演，而且要具备一些音乐创作或音乐评论的能力。这就对和声课的教学提出了新的要求。本书针对这些新增专业的需要与新的教学要求，在以下几个方面作了一些努力。一、在内容安排上较为系统、全面，有一定的选择余地。既可以加深和声共同课的程度，为学习其它音乐理论课程提供所需的和声基础，又可以满足新增专业以及作... -
韩林申 等编，李晓平 执笔修订 上海音乐出版社 2005-08-01
《钢琴基础教程》是教育部组织编写的高等师范院校音乐专业钢琴基础课与选修课试用教材，本书是其中的一册，对一些作品的体裁特点、作者的生平与创作特征以及弹奏方面的教学要求等，作了简明扼要的注释。希望从钢琴教学的初级阶段开始，就将音乐理论的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧这三方面的教学紧密地结合起来，使学生的音乐素质和专业水平得到充实的、全面的提高与发展。 -
梁茂春，陈秉义 主编 中央音乐学院出版社 2005-06-01
《中国音乐通史教程》体现“重写音乐史”的设想，对过去中国音乐史忽略的一些人和事，都尽量地做到以历史辩证法的观点去重新审视，并作出我们的判断和评价。例如，我们注意到了对台湾、香港、澳门的音乐发展的介绍，注意到对过去被轻视和批判的流行音乐的介绍和重新评价。《中国音乐通史教程》集中国古代音乐史、中国近现代音乐史和中国当代音乐史于一体，清晰、完整、系统地再现了我国音乐史的三个主要时段。《中国音乐通史教... -
梁茂春，陈秉义 主编 中央音乐学院出版社 2005-06-01
《中国音乐通史教程》体现“重写音乐史”的设想，对过去中国音乐史忽略的一些人和事，都尽量地做到以历史辩证法的观点去重新审视，并作出我们的判断和评价。例如，我们注意到了对台湾、香港、澳门的音乐发展的介绍，注意到对过去被轻视和批判的流行音乐的介绍和重新评价。《中国音乐通史教程》集中国古代音乐史、中国近现代音乐史和中国当代音乐史于一体，清晰、完整、系统地再现了我国音乐史的三个主要时段。《中国音乐通史教... -
姚亚平 主编 中央音乐学院出版社 2005-06-01
西方音乐史的教学一直缺乏一本以教科书形式编写的教材，本书弥补了这一不足。本教材基本上是以一讲为一堂课的教学内容设计，教学时间为两个学期，与目前通常的共同课西方音乐史教学进度相适应。本教材的编写者基本都是在西方音乐史教学第一线长期工作的教师，既有丰富的西方音乐史共同课教学经验，也有很深厚的学术根底。 -
刘正维编著 西南师范大学出版社 2005-06-01
我国的民族音乐，包括以时期分属的传统音乐与现代新音乐两大部分。现代新音乐，一般来说，是指“五四”时期以来的专业性音乐艺术。诸如各种题材、体裁与形式的声乐曲、器乐曲，包括大合唱、交响乐、歌剧、音乐剧等等。传统音乐，大体是指“五四”时期以胶的音乐艺术。本书将主要论述传统音乐部分。民族民间音乐是一个浩瀚的海洋，《概论》的撰写，既是一件相当有意义的工作，又是一件相当困难的工程。作者虽从20世纪50年代前期...
