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耿慧玲 等主编 齐鲁书社 2012-09-01
本次研讨会由朝阳科技大学与香港大学饶宗颐学术馆共同主办，并受到财团法人台港经济文化合作策进会与财团法人松山教育事务基金会的支持。会议原计划由来自10个国家及地区的35位学者，发表34篇研究论文，分成论文发表8场次，古琴演出4场次，进行学术发表与雅集交流；可惜部分学者因为签证、授课或其他无法抗拒之因素无法亲临会常经调整议程后，仍维持论文发表8场次，古琴雅集4场次，计25位学者发表了27... -
（美）丘 等著，刘东伟 译 中央编译出版社 2012-09-01
《古典音乐日课书》由莱斯利·丘等所著，是对古典音乐的完美阐释，它能让你透过音乐知识表面，探寻音乐史、乐理和科学对大音乐家们的思维和创作方法产生了怎样的影响。同时，它还揭示出中世纪古典音乐是如何发展成为今天的实验音乐的。不明白恰空舞曲和萨拉班德舞曲是怎么回事？想在生活巾添加点无调性音乐？还在犹豫明年夏天去参加哪个古典音乐节？不知道约翰·贝里斯是谁，也不清楚他对巴赫的作品做了... -
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王次炤 主编，中央音乐学院音乐美学研究中心 编 中央音乐学院出版社 2012-09-01
《于润洋学术思想研究》主要从历史与逻辑、理论与实践的融会贯通；研究与评价、吸收与批判的相辅相成；分析与比较、情感与思辨的相互渗透；德行与技能、艺术与文化的全面要求这四个方面进行于润洋学术的研究和论证的。 -
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孙晓洁 编著 中国广播电视出版社 2012-09-01
《视唱练耳弹唱教程》是孙晓洁副教授继《视唱练耳应用教程》、《视唱练耳中级教程》而编写的后续教程。这本教材为全国艺术院校音乐专业公共必修课而编写，适用于本科与研究生教学。 《视听练耳弹唱教程》选取了适合弹唱的中国歌曲、歌剧、戏曲的唱段与部分外国歌曲为训练内容，并针对每一首作品的弹唱要求进行了较为详细的教学提示。 视唱练耳弹唱训练，是视唱练耳教学中一项不可或缺的重要内容。它通过对学生弹、唱... -
（加）区应毓，文庸著 九州出版社 2012-09-01
继《中国文学名家与基督教》一书作系列的出版.《中国文学名家与基督教》颇受大众读者的好评及欣赏. 《西方音乐名家与基督教》一书以西方音乐断代史的年代排列,除介绍作家的简略生平外,将一些重众作品加以分析与评论.再者, 此书尽量加上中国的诗词来申述其内容,并且揉合基督教的信仰来阐释作曲家的心路历程.两位作者集合国内外的思路和学养, 发挥共同创作的功能.读者群为中/大学生,父母,基督徒,音乐爱好者,教师,文... -
（美）亨德里克·威廉·房龙 著，寿韶峰 译 安徽人民出版社 2012-09-01
本书是房龙关于西方古典音乐的力作。书中作者对西方音乐历史进行了梳理，并娓娓道出西方早期音乐、文艺复兴时期的音乐以及近现代音乐的状况和未来发展趋势。为读者讲述了音乐流派的兴衰、乐器的进化、音乐大师的成长以及对经典音乐的赏析，是一部大众了解音乐史的重要入门书。 -
简·斯密瑟·巴斯蒂安著秦展闻译 上海音乐出版社 2012-09-01
《音乐教学卡（原版引进）》共72张背面附有答案的卡片；涵盖低音谱表、高音谱表及附加线上所有常用的音符；介绍了低音谱表及高音谱表上的所有大小调；介绍各种音程及音乐记号。 -
陈建国，陈骢 主编 山东人民出版社 2012-08-01
陈建国、陈骢主编的《音乐基础理论》在编著过程中，吸纳了近年来学术前沿的知识内容，并力图使音乐技术理论与音乐文化理论融入一体，打破原教材中相对封闭的结构，加强音乐各课程之间的内在联系和学科之间的渗透，打破由于拘泥于音乐形态之文化论争以及由于技术至上思维方式影响而产生的欧洲音乐中心论、音乐单元进化论观念。加强乐理课程教学中的文化意识，实施素质教育。在为后续课程学习奠定良好基础... -
李晓冬 编译 中央音乐学院出版社 2012-08-01
《从古典主义到现代主义:西方音乐文化与秩序的形而上学》分为古典主义音乐文化和现代主义音乐文化两部分，主要内容包括调性的古典理解、调性体系与时间秩序的形而上学、音乐与现代主义的性质、秩序和十二音技法中的神秘主义等。 -
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中央音乐学院，中国音乐美学学会 编 中央音乐学院出版社 2012-08-01
我原本想写一篇学术性的序言，准备在重新通读于老师的全部论著后写一篇对于老师学术思想和学术成就全面评价的论文，但由于时间问题还是改了主意，决定写一篇序言式的评价文章；也就是抛开所有的材料，单凭和于老师相处33年来我对于老师的了解写一篇感想式的序言。当然，那篇学术性的评论还是要写的，只是赶不上这本文集的出版了。 于润洋先生是我国著名的音乐学家和音乐教育家，他在音乐史学和音乐美学领域所撰写的论著，... -
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简·斯密瑟·巴斯蒂安著，段劲楠译 上海音乐出版社 2012-08-01
《音乐笔记本（原版引进）》让教师随时掌控学习进度让家长及时了解学习成果个人钢琴学习档案。 《音乐笔记本（原版引进）》包括：54张个人与集体课程作业卡、24页空白乐谱、让你永远记录下：能背诵的曲目、所进行的表演、掌握的音阶与调式、学会的曲目、学习进度、此外还有：和弦与调号表、键盘乐作曲家年表、音乐术语与音乐记号表、日历与学习备忘录、学习成果表等。 -
覃江梅 著 辽宁教育出版社 2012-08-01
《当代音乐教育哲学研究(审美与实践之维)》论述的音乐教育哲学的审美范式和实践范式都是在美国乃至北美产生、发展起来的。审美音乐教育哲学是在20世纪五六十年代发展起来以统一音乐教育行为与思想的音乐教育哲学。它的出现与当时美国的社会经济、文化背景和教育现状相关联。贝内特?雷默的著作《音乐教育的哲学》的三个版本(1970、1989 、2003)代表着审美音乐教育哲学发展的三个阶段，他提出的“音乐教育... -
杨瑞 著 人民出版社 2012-08-01
杨瑞专著的《高师声乐教育的理论与实践》针对我国高师声乐教育存在的问题和急需改革的现状，通过六个章节的论述，揭示了高师声乐教育的特点与规律，确立了高师音乐教育的理念、目标，实施了先进的声乐教学方法和手段，构建了高师声乐教育内容体系和评价体系，力图构建、完善高师新型的声乐教育体系，使高师声乐教育的改革和发展有理可依，有据可循，实现高师声乐教育的可持续性发展。 《高师声乐教育的理... -
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林平 著 陕西师范大学出版社 2012-08-01
人人都爱音乐，但很少有人会审美音乐。 人人都能感知音乐的喜怒哀乐，但很少有人能感悟音乐的深刻情感内涵。 不少人都知道音乐可以修身养性，却不懂得怎样利用音乐升华情志。 不少人都知道情商的重要意义，却不知道提升情商的最佳途径就是审美音乐。 ——没关系，本书正要告诉你这一切! 本书集科学性、学术性...
