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杨长安编著 湖南电子音像出版社 2001-07-01
指挥者通常是以站立姿势进行指挥的。站立姿势应力求放松、自然、大方，才能使两手动作或形体动作比较协调。站立时两脚应自然分开，其距离略窄于两肩的宽度。一般情况下，两脚的前后位置在一条线上，身体重心在两脚之间。在指挥过程中，随着音乐出现的需要，某一只脚常可前移半步或后挪半步，此时身体重心亦随之前移或后挪。 -
高师《合唱与指挥》教材编写组 编 人民音乐出版社 2001-06-01
《合唱与指挥》(作者高师合唱与指挥教材编写组)应用近一百个课时，即以三个学期，每周二课时授完。他包括了合唱与指挥的基本理论、指挥动作的基矗每一章节的内容，均以明了透彻为原则，既给任课教师留有讲授的余地，又照顾到学生自学或复习时的可读性。 《合唱与指挥》的作者是“高师专科音乐教育专业必修课教材”系列之一。 -
季家锦编著 人民音乐出版社 2001-03-01
本书作为介绍和引进西方20世纪作曲技法，介绍和分析西方20世纪的音乐名作为主导思想，其目的是为了让我国国内的音乐工作者、音乐教师以及广大的音乐爱好者具有更多的机会去认识和了解西方音乐的现状，借鉴和吸收西方20世纪作曲技法中有用的东西，为我所用。全书共分十一章。每章主要分为四个部分：第一部分是创作形式基本特征或基本法则的概述，从音乐的基本表现手段、音乐语汇、结构去阐述；第二部分是实例分析，着重介绍和分... -
徐武冠编著 上海音乐出版社 2000-09-01
四十年来，作者从事合唱指挥教学工作，作者先后参加全国中师教材、全国高师教材、全国艺术师范教材、上海中学教师职务培训教材的编写，还在上海教育电视台录制了系列教学节目。本书汇集了作者多年工作经验，是一本有新的探索的合唱指挥教程。初学者可以由此入门，师范院校和业余指挥家可以用于教学和研修。指挥是指领导乐队或合唱队进行排练和演出的人。其职责：根据音乐作品的内容和风格，以手势、身体动作和面部表情指示节拍... -
姚恒璐著 上海音乐出版社 2000-04-01
本书通过分析一些具有代表性曲家的典型作品，学习研究当前世界上已经规范化的分析方法学；通过展示原作的曲谱及分析图表，认识不同技法、风格的音乐作品的组织结构。本书还从作曲技法的演变过程中，选取代表性作曲家的一些典型的孝中型作品作为谱例。对于本书的写作宗旨，笔者还有以下一些构想。首先，20世纪音乐分析是对本世纪所产生的某些具体音乐分析的学习。上述分析方法本身就产生于20世纪，学习的最初阶段需要... -
陈铭志著 上海音乐出版社 1997-11-01
赋格曲是一种独立体裁的乐曲，它建立在模仿复调音乐的基础上。乐曲一开始，主题就在各个声部依次进入，在乐曲的发展过程中，主题又不断地在各声部多次出现，这就是赋格曲的写作特点。本书根据赋格曲的结构特点，结合教学上先按结构程序分别学习，再进一步掌握赋格曲整体写作的要求，在编排上采取以下的顺序：1、主题，2、答题，3、对题，4、呈示部，5、间插段，6、中间部，7、紧接模仿，8、再再部与尾声，9、赋格曲的整体... -
朴东生著 人民音乐出版社 1997-09-01
指挥艺术涉及较广的知识面，《指挥法》也可以有种种的写法。本书力图结合我国指挥专业的具体情况，由浅入深，尽量系统、全面地介绍这一专业知识。书中除对基本技术作某些分类归纳以外，更多的篇幅属于经验总结性的叙述。 -
(奥)申克(Schenker,Heinrich)著，陈世宾译 人民音乐出版社 1997-08-01
音乐永远是一种艺术――在创作中，在表演中，甚至在其历史中。无论在任何情况下，它都不是一门科学。在艺术中，与在政治中乃是一样的。正如全体的“自由”便不是真正的自由，所以，“所有人的艺术便不是艺术”了。与现行的教学方法相比我的概念使音乐艺术显得简明得多。然而，这种简明性并不表现在表面上。所以，从表面上看去，它一点也不简单。所有的事物，如果只看其表面的，都必然是混乱的，而且总是很复杂的。 -
（奥）莫扎特著 人民音乐出版社 1996-10-01
《莫扎特钢琴奏鸣曲集(1)》是作者是心灵的体会和生命的活力。演奏莫扎特的作品要做到发音清脆明亮、富有表情，其目的就是要做到风格的纯净。看来，古典钢琴音乐的“连线”已被小提琴音乐所吸收，因而这种连线已不再具有约束力的论点，在今天显然已经站不住脚了。说明《莫扎特钢琴奏鸣曲集(1)》的目的，尽管不是让演奏者参与因比较各种版本而引发的学术问题讨论（这属于研究版的任务），但是，仍然需要附上一些十分重要的、不同于手... -
王好亮 编著 高等教育出版社 1996-07-01
本书是根据国家教委师范教育颁布的《音乐教育专业教学大纲》编写的师专层次作曲教程，由中国音乐学院王好亮同志编著，歌曲写作部分从构成歌曲的各个方面阐述了有关理论知识与写作技法，培养学生具有初步写作歌曲和分析歌曲的能力；小乐队配器部分主要介绍了不同类型小乐队编曲配器的基础知识与技法，使学生能初步编配小型乐队合奏曲、歌曲伴奏、小歌舞伴奏等。与同类书比较，本书更注重循序渐进地安排教学内容，语言表述形象通俗，... -
王好亮编著 高等教育出版社 1996-07-01
本书是根据国家教委师范教育颁布的《音乐教育专业教学大纲》编写的师专层次作曲教程，由中国音乐学院王好亮同志编著，歌曲写作部分从构成歌曲的各个方面阐述了有关理论知识与写作技法，培养学生具有初步写作歌曲和分析歌曲的能力；小乐队配器部分主要介绍了不同类型小乐队编曲配器的基础知识与技法，使学生能初步编配小型乐队合奏曲、歌曲伴奏、小歌舞伴奏等。与同类书比较，本书更注重循序渐进地安排教学内容，语言表述形象通俗，... -
杨青编著 高等教育出版社 1991-06-01
为更好地地适应我国中学教师培训的要求，1990年和1991年国家教委师范司对1983年由远教育部制定的中学教师进修高等师范专科各站业的教学计划和教学大纲进行了修订。今后中学教师分历培训全部执行新的教学计划和教学大纲。本教材正在按新的教学大纲要求进行整编，由于时间紧迫，在重编的教材未出版前仍用本教材进行教学。按新的教学大纲，本书为“歌曲写作与配器常识讲座”课程的教材之一，主要讲授作曲的基础知识。在使用本书时，... -
杨青编著 高等教育出版社 1991-06-01
为更好地地适应我国中学教师培训的要求，1990年和1991年国家教委师范司对1983年由远教育部制定的中学教师进修高等师范专科各站业的教学计划和教学大纲进行了修订。今后中学教师分历培训全部执行新的教学计划和教学大纲。本教材正在按新的教学大纲要求进行整编，由于时间紧迫，在重编的教材未出版前仍用本教材进行教学。按新的教学大纲，本书为“歌曲写作与配器常识讲座”课程的教材之一，主要讲授作曲的基础知识。在使用本书时，... -
徐定中编 上海音乐出版社 1991-01-01
本教程的“指挥篇”从比较宏观的角度安排内容，以剖析各种指挥技术因素为体例，更能系统阐明指挥法的真谛。改变了传统指挥教学中依样画瓢模仿教师的办法，使技术问题有了理论指导，便于消化吸收，从而将所学习的东西转化成自己的实际能力，学习的成果能够终生受用。若能在学习每一章节时选用恰当的谱例，融会贯通、举一反三，在学会指挥若干具体作品的同时，便也会在指挥法的积累上不断充实提高。“合唱篇”使我们了解是什么是... -
人民教育出版社幼儿教育室编 人民教育出版社 1988-01-01
本书是根据国家教育委员会制订的《幼儿师范学校教学计划》（试行草案）和《幼儿师范学校音乐教学大纲》（试行草案）编写的。供三年制和四年制幼儿师范学校教学使用，并可作为职业高中幼儿师范班参考教材。本书内容共八章，重点讲述了为幼儿歌（乐）曲配写简易钢（风）琴伴奏的基础知识。为便于使用，本教材按幼儿园音乐数学的实际加以编排。书后附有便携式电子琴简介，供参考。因各地、各校情况不一，教材内容可根据《幼儿... -
人民教育出版社幼儿教育室编 人民教育出版社 1988-01-01
本书是根据国家教育委员会制订的《幼儿师范学校教学计划》(试行草案)和《幼儿师范学校音乐教学大纲》(试行草案)编写的。供三年制和四年制幼儿师范学校教学使用，并可作为职业高中幼儿师范班参考教材。本书共分七章，主要阐述了幼儿歌曲的一般特点和创编幼儿歌曲的基本知识。为使学生对各种风格的幼儿歌曲有个全面的了解，本书采用了将文字与谱例分别编排的方法。各地，各校情况不一，教材内容可根据实际情况作适当处理。书中的... -
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