-
董华 编著 中国青年出版社 2006-10-01
本书作者董华用自己的语言对西北民歌给于阐述，朴素简练，并结合科学性、民族性、艺术性和时代性的认识高度去看待原生态民族文化的继承、总结、发展、提高，并随着时代的前进继续创新和完善。她把她多年演唱过的一些陕北民歌和其他的声乐作品经过精选，编写了这本教材，配有钢琴伴奏，是一本丰富民族声乐的好教材，对加强民族声乐的风格性和多样性是很好的一个推动。 -
李白燕 编著 厦门大学出版社 2006-10-01
由泉州师院艺术学院王珊院长主编的“中国泉州南音系列教程”共八部。本书为其中之一。内容包括南音的演唱形式、南音腔韵类别与演唱特点等。全书整体结构合理，教学重点突出，适合南音专业学生使用。泉州南音这样的传统乐种进入高校的专业设置方向，规范的教材建设是至关重要的。尤其是演奏、演唱方面。编者一方面要在现代高校课堂中传习泉州南音的技艺，实践“口传心授”的精神；另一方面通过统一文化传承理念、建立规范的教材... -
CCTV《梦想中国》节目组编著 中国轻工业出版社 2006-10-01
在2006年音乐成就梦想的《梦想中国》，在七大赛区、9万多参与海选的人群中，18强选手跨越了“从9万到18”的鸿沟，通过考验重重的艰辛之路，脱颖而出登上决赛阶段的梦想舞台。18个选手，18个青春激扬的音乐梦想：全方位的培训，不仅提高了选手的唱功和声音、现场表现力及舞台感染力，同时也塑造着选手演艺生涯的潜质；夏令营式的集体生活，增进了手间的音乐交流与友谊；舞台上的交锋，考验着选手的综合实力，更为选手提供了向全... -
刘云燕 著 中央音乐学院出版社 2006-10-01
本文研究的对象是京剧“样板戏”中旦角的唱腔音乐。全文分为三个章节。第一章，论述了京剧的形成与旦角艺术的发展。涉及两个方面的内容，第一方面，主要概述京剧的形成与发展中，老生及其唱腔的艺术特点以及旦角艺术演变的时代背景及其唱腔艺术特点；第二方面，概述京剧“时装戏”的发展和京剧现代戏的产生以及京剧“样板戏”的形成。第二章，论述前期京剧“样板戏”旦角唱腔音乐的艺术特点。第三章，论述后期“样板戏”旦角唱腔音... -
冯往前编著 湖南文艺出版社 2006-10-01
《视唱基础教程》经过十多年的市场检验，得到了广大读者的喜爱和肯定，为了进一步提高本书的质量，今年推出了第2版。本版修正了原来书中的某些错漏；在曲目的顺序上做了些微调，目的是为了减少同一首曲目因翻页而带来的不便，从而更加有利于视唱学习；重新设计了谱面，使乐谱显得更加清晰和美观。 -
-
韩勋国，韩晓彤编著 武汉大学出版社 2006-09-01
本书全面介绍了国内外声乐艺术创作与学术研究的成果，重点论述通过多年教学与研究所悟出的最新声乐观点、训练方法和演唱经验的编写方法，在可操作性、可读性上下功夫，以体现素质教育的精神。基于此，我们在原书的基础上设计了九个章节：即艺术歌唱的基本概念、艺术歌唱生理声学原理、艺术歌唱的语言基储艺术噪音的训练、艺术歌唱的风格与流派、艺术歌唱中的心理调控、艺术歌唱之美与审美、艺术歌曲的演唱指导、艺术歌唱的经典赏... -
（美）奥尔德森 著，李维渤 译 中央音乐学院出版社 2006-09-01
本书是一本教导青年歌者学习声乐的实用专著。它包含我多年作为声乐教师与合唱指挥所积累的很多原则与手段。本书的每一章涉及到不同的歌唱要素，解释了什么是优美的歌唱和如何发展良好的嗓音。本书的编排使读者能在目录中找到一般的话题，或在索引中找到特定的嗓音问题以及很多有用的技巧与解答的参考资料。本书包括了一些最基本的嗓音练习，教师可根据它们发展出其它的替代练习，或根据它们改进自己现用的教学手法，本书中... -
夏岚编著 安徽文艺出版社 2006-09-01
随着老年教育事业的蓬勃发展，越来越多的中老年朋友走入老年大学歌咏班的课堂。他们以极大的热情和毅力，努力、认真的态度投身于歌唱的学习。本书将复杂、枯燥的声乐理论知识和一些发声训练，用最简洁、最通俗的语言表述出来。理论部分力求做到观点明确，通俗易懂，并具有较强的可操作性和实用性，使广大的中老年同学能够学以致用。同时，本书在附录部分选编了100首中老年同学喜爱的声乐作品。其中美声唱法歌曲40首，民族唱法... -
杨丽华，夏艳萍主编 复旦大学出版社 2006-09-01
本教材是供学前教育专业中专、高职、大专或大学本科使用的声乐教材，也可以作为广大声乐爱好者和职后培训的补充教材。教材编写的基本指导思想是：“立足当前，面向未来”。教材的编写特色主要有三个特点：基础性、师范性和系统性。每册均由三个部分组成：理论篇、练声篇和歌曲篇，歌曲循序渐进，注重基础发声训练，着重培养学生声乐理论与综合实践应用的能力，歌曲内容系统而丰富，所选编的题材、体裁、形式、风格类型各异，大部分... -
肖黎声 主编 上海音乐出版社 2006-08-01
“全国高等院校教师教育专业音乐教材”是由上海音乐出版社、中国教育学会音乐教育专业委员会专业学术委员会根据国家教育部“关于加强专科以上学历小学教师培养工作的几点意见”文件(教师[2002]4号)的精神，组织全国部分专家、教授和长期在音乐教育第一线教学的教师精心编写的新世纪高等音乐教育系列教材。 本套教材根据全国各地高等院校教师教育专业的音乐教学实际，以新的教学理念、新的教学内容和新的教材结构编写而成... -
有德乡等主编 南京师范大学 2006-08-01
本教材兼容综合性大学音乐学专业教育教学的需要，根据学科课程群知识能力结构和专业方向课程体系的构成需要以及高等音乐教育文化本质属性和发展规律，确定教材编写的总体思路。教材编写体现了在继承传统中的与时俱进，既大胆积淀数十年来高师音乐教育的可贵经验和思想精华；又勇于突破不适应当前形势需求的学科体系、课程内容、教学模式。教材汲取课程改革的最新成果，关注世界音乐教育前沿新的理念，强化”母语”音乐的文化自觉... -
邓小英等主编 南京师范大学 2006-08-01
本教材兼容综合性大学音乐学专业教育教学的需要，根据学科课程群知识能力结构和专业方向课程体系的构成需要以及高等音乐教育文化本质属性和发展规律，确定教材编写的总体思路。教材编写体现了在继承传统中的与时俱进，既大胆积淀数十年来高师音乐教育的可贵经验和思想精华；又勇于突破不适应当前形势需求的学科体系、课程内容、教学模式。教材汲取课程改革的最新成果，关注世界音乐教育前沿新的理念，强化”母语”音乐的文化自觉... -
张美林等主编 南京师范大学 2006-08-01
本教材体裁新颖、结构合理、体系完整、便于操作。本册图书在选曲方面，注重实用性、经典性、新颖性的有机结合，在曲目的编排过程中，紧密结合教学进度，循序渐进，合理地体现教学梯度与层次。本教材兼容综合性大学音乐学专业教育教学的需要，根据学科课程群知识能力结构和专业方向课程体系的构成需要以及高等音乐教育文化本质属性和发展规律，确定教材编写的总体思路。教材编写体现了在继承传统中的与时俱进，既大胆积淀数十... -
刘大巍等主编 南京师范大学 2006-08-01
本教材以教育部最新印发的《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》教体艺[2004]12号文件为依据，密切结合全国高等师范院校音乐学专业的教育教学实际，遵循师范教育的自身规律，根据由浅人深、循序渐进，从理论到实践、从集体课到个别课的逻辑思路架构整套声乐教材。本教材在内容的选择、手段的运用和材料的安排等方面，都进行了周密的研究、细致的思考和精心的构思。教材共分4册。本书为第1册，用以集中传授声... -
韩德森主编 南京师范大学出版社 2006-08-01
本教材兼容综合性大学音乐学专业教育教学的需要，根据学科课程群知识能力结构和专业方向课程体系的构成需要以及高等音乐教育文化本质属性和发展规律，确定教材编写的总体思路。教材编写体现了在继承传统中的与时俱进，既大胆积淀数十年来高师音乐教育的可贵经验和思想精华；又勇于突破不适应当前形势需求的学科体系、课程内容、教学模式。教材汲取课程改革的最新成果，关注世界音乐教育前沿新的理念，强化“母语”音乐的文化自觉... -
俞子正 总主编，邓小英 本册主编 西南师范大学出版社 2006-08-01
今年春节，恰逢回国举行音乐会，看到西南师范大学出版社出版的这套声乐教材的清样稿，感到十分欣慰。长期以来，我国的师范院校音乐学科和专业音乐院校一起，为我国的声乐事业和声乐教育事业作出了巨大的贡献，培养了许多优秀的声乐人才和声乐教育人才，一方面在国际音乐舞台上为国争光，同时又在国内的音乐艺术舞台上为社会主义精神文明建设添砖加瓦。师范院校培养了无数的音乐教师和音乐工作者，遍布全国每一个地方，如果从提... -
周沛然著 人民音乐出版社 2006-08-01
合唱作为一门艺术，标志着一个国家、社会的音乐普及程序和发展水平。它也是一个国家、社会精神文明的重要标志。合唱和合唱指挥的理论和实践目前在我国还是比较贫乏的。尽管有一些年长一辈的合唱指挥家如严良?、马革顺等，在这个领域中已经做出了卓越的成就，但在我们近十亿人口的大国中，他们的贡献毕竟是凤毛麟角。我们需要大量的合唱指挥，大量的合唱作品和有关合唱的理论论著，才能使合唱在我国发展起来。本书内容丰富... -
侯锡瑾 编著 北京大学出版社 2006-08-01
在人类几千年的历史长河中，美妙的合唱音乐不断绵延、发展，涌现出无数伟大的音乐家和经典音乐作品。帕里斯蒂纳、拉索、若斯坎、蒙特威尔第、维瓦尔第、亨德尔、巴赫、海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、门德尔松、勃拉姆斯、德彪西、拉威尔……连同他们那些精妙的音乐至今依然回响在世界各地的音乐厅。本书是一本操作性很强的合唱教材，精选了大量适合合唱的外国经典歌谱，同时辅之以一定的理论指导，避免了目前市场上纯粹歌谱集... -
肖黎声主编 上海音乐出版社 2006-08-01
《声乐》是小学教育专业的一门专业必修课，也是各类高职、高专音乐教育专业的一门课程。根据小学教师教育的培养规格所提出的“学生在全面掌握小学教师基本职业技能的基础上学有所长”的要求，旨在通过教学与实践使学生掌握声乐基础理论知识与技能，具备一定的艺术表现能力与创造能力，胜任基础教育中的音乐教学与课外音乐指导工作，同时在声乐艺术实践活动中获得丰富的审美体验，并为学生的进一步提高与发展及终身学习声乐奠定良好...
