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唐国光主编 复旦大学出版社 2008-05-01
本教材是供学前教育专业中专、高职、大专或大学本科使用的声乐教材，也可以作为广大声乐爱好者和职后培训的补充教材。教材编写的基本指导思想是：“立足当前，面向未来”。教材的编写特色主要有三个特点：基础性、师范性和系统性。每册均由三个部分组成：理论篇、练声篇和歌曲篇，歌曲循序渐进，注重基础发声训练，着重培养学生声乐理论与综合实践应用的能力，歌曲内容系统而丰富，所选编的题材、体裁、形式、风格类型各异，大部分... -
马梅主编 化学工业出版社 2008-05-01
本书作为提高大学生音乐素质的教材，系统地介绍了合唱应具备的知识。本书共分5章，具体内容包括“美声”、“民族”、“流行”唱法比较，合唱中的唱法要求，乐理基础与视唱训练，声乐基础与训练，合唱基础与训练及合唱作品实践。本书条理清晰、内容全面、通俗易懂，理论与实践歌曲相结合，实用性较强。本书可作为普通高校大学生合唱学习的适用教材，也可供合唱艺术爱好者参考使用。 -
金铁霖著 人民音乐出版社 2008-04-01
《金铁霖声乐教学文集》收录了四十余篇金铁霖教授亲笔撰写的文章，是他数十年来对于声乐美学、演唱、教学等一系列问题探索的理论结晶，更是金铁霖声乐教学体系从创立、发展到完善整个过程的集中体现。《金铁霖声乐教学文集》不仅印证了一个艺术家从平凡走向成功的过程，更折射出金铁霖教授几十年在声乐研究上不断探索、钻研的心路历程。从中，我们不仅能深刻地感触到他对声乐艺术的炙热情感，也能领略到他作为一个成功的教育家... -
金铁霖 著 人民音乐出版社 2008-04-01
本书收录了四十余篇金铁霖教授亲笔撰写的文章，是他数十年来对于声乐美学、演唱、教学等一系列问题探索的理论结晶，更是金铁霖声乐教学体系从创立、发展到完善整个过程的集中体现。该书不仅印证了一个艺术家从平凡走向成功的过程，更折射出金铁霖教授几十年在声乐研究上不断探索、钻研的心路历程。从中，我们不仅能深刻地感触到他对声乐艺术的炙热情感，也能领略到他作为一个成功的教育家对于专业问题认识上的深邃与敏锐，以及他独... -
张继农 编著 湖南文艺出版社 2008-04-01
《中老年简谱教程》为中老年人简谱教程包括第一部分简谱基本知识，第一章概述、第二章音的高低、第三章音的长短、第四章节拍与节奏、第五章调号与变音记号、第六章常见装饰音记号、第七章常用提示记号、第二部分简谱视唱联系内容。 -
文思隆 编著 人民教育出版社 2008-04-01
本系列第一批10部教材的选题原则是：一、为适应《义务教育全日制中小学音乐课程标准（实验稿）》的贯彻，对原有课程没有包涵或涵括不够全面的教材，优先组织编写。譬如：如果不开设《世纪民族音乐》，要做到“理解多元文化”就比较困难；如果不开设《计算机音乐》，就不会用计算机来进行音乐创作，也不能制作相应的课件；为了引导学生正确理解、分析通俗音乐，必须开设《中外通俗音乐》；为了使青年学生更为全面地了解中国传统音乐... -
刘斌，蒋维民 编著 上海音乐出版社 2008-04-01
视唱练耳是每位音乐学习者的一门必修课。学好“视唱练耳”对增强学习者的综合音乐素质，提高演唱、演奏水平都是非常重要并行之有效的。本书由浅入深，循序渐进地从“听觉训练、视唱、听写”三个方面入手，进行了严格、系统的训练。 -
冯宜瑾，陈礼琯编著 安徽文艺出版社 2008-04-01
著名合唱指挥家严良堃大师将合唱艺术的特点概括为：“它是容易普及的音乐形式，也是教育、自我欣赏的形式。”正是因为合唱具有其他艺术所无法比拟的特点，它可以增强群众的集体意识，有利于全民文化素质的提高。所以近年来，随着我国经济的发展，生活水平的不断提高，人们对精神生活的追求逐渐强烈，我国的群众合唱事业蓬勃发展，全国各地的业余歌唱团如雨后春笋般的发展起来。在这支业余合唱大军中，中老年合唱团队的发展尤为突出... -
孟凯，闻莺编著 安徽文艺出版社 2008-04-01
唱起来，跳起来吧――2008北京奥运会就要来到了。这是世界的节日，更是中国人的骄傲。为适应群众歌咏活动不同层面的需要，编者特编写了《2008放歌奥运――体育合唱歌曲逊。在音乐海洋中，合唱艺术有着独特的魅力。合唱的统配属于二度创作，它既要保留原曲的精华，不失本意，又要顾及演唱时声部的组合，时而“异峰突起”，时而“山水相映”，相互应答，各声部融为一体，达到感人至深的艺术境界。合唱是一门大众艺术，... -
贾涛编 西南师范大学出版社 2008-04-01
在一些非英语国家或地区，如果留学生或访客不会讲当地的语言（如：德语、法语等等）而掌握了英语，也是可以用英语作学术交流的。在美声唱法的发源地意大利以及欧美的大多数音乐学院，声乐发声法及相关解剖学基础课程是声乐专业学生的必修课程，而在中国却还是一个空白。本书既包括声乐技术上的常用词汇，例如：resonance（共鸣）等等，也包括医学解剖学与声乐专业相关的基本词汇，例如：epiglottis（会厌）等等，还包括物理声... -
雷礼 著 上海音乐出版社 2008-03-02
本书是关于介绍“歌唱语言的训练与表达”的教学用书，可作为音乐院校声乐专业学生的教材，也可为广大的声乐爱好者提供学习参考。全书共分三个部分——歌唱语言的发声、歌唱语言的语音、歌唱语言的情感表现，具体包括了：说话与歌唱的异同、歌唱语言中韵母的发音规律和技巧、歌唱语言的感受与体验等内容。 -
（俄罗斯）斯波索宾 著，陈敏 译 2008-03-01
《和声学教程（增订重译版）（套装上下册）》的中文版，最早是于1957年朱世民同志根据莫斯科1947年版译出，由音乐出版社出版的，沿用至今已有32年了，但这期间在苏联一直没有停止过对该书的修改。这个新版本较之旧版本在谱例与习题上有了大幅度的拓展与增加，在理论与阐述上更科学更精密，无疑是一本非常好的教科书。本书由伊?杜波夫斯基、斯?叶甫谢耶夫、伊?斯波索宾、符?索科洛夫合著。 -
陈文道搜集整理 金盾出版社 2008-03-01
情歌，是深藏于民间最古老、最永恒的题材。本书作者经过20多年的采风，搜集整理了一大批民间口头流传的“原声态”情歌，并从中精选了一部分予以出版。阅读此书，不仅能使我们了解自古以来民间优秀的传统文化渊源，还使我们真切地被情歌中所表现出来的优美纯真的思想情操和激荡人心的艺术魅力所感染。爱情，是民歌中最古老、最永恒的主题。情山爱海声声曲，激荡人间代代心。情歌是人们集体加工锤炼的艺术珍品，是大众集体思维... -
薄慕真，杜栩名 主编 金盾出版社 2008-03-01
本书详细介绍了歌唱与发音的基础知识，常见嗓音病的防治，变声期、经期、妊娠期、产后、更年期和老年期的嗓音变化特点与保健，嗓音保健疗法及演员的嗓音保健等知识。其内容丰富，科学实用，既可供声乐戏曲演员及歌咏爱好者阅读，也可供声乐教师及喉科医生参考，还可作为其他职业用嗓人员的保健参考用书。 -
（俄罗斯）斯波索宾 著 人民音乐出版社 2008-03-01
本书有以下优点：从学术上说该书把传统和声归纳得科学、缜密、井然有序；阐述得合理透彻、丝丝入扣，为这一门音乐科学建立了一个完整的逻辑体系。从教学上谈该书循序渐进，章节合理，法则严格易掌握，要求明确易记忆，极易为初学者所接受，是初学和声者极好的向导。当然，这本书也是有缺点的，如有些条条框框规定得过于机械、刻板，虽有易于掌握之优点，但若处理不好会导致因循守旧。另外有些和声手法虽在历史上起过重要作用，... -
胡郁青主编 西南师范大学出版社 2008-02-01
本书分为两个部分，其中第一部分为声乐理论，本部分对歌唱的呼吸、共鸣、语言及歌曲的艺术处理等基本原则和规律进行了较详细的论述。第二部分为中外声乐曲选，分四个年级，共选编了323首。授课教师可根据学生的实际情况选择曲目。本书曲目广泛，内容涉猎面广，在选编时编者本着严肃审慎的态度，参考了全国部分音乐院校的声乐教学大纲，充分考虑歌曲的难易度及可唱性，每首歌曲都是几经推敲最后才确定下来的。本书供四年制本科... -
冉光彪，霬莉蓉 编 西南师范大学出版社 2008-02-01
《声乐曲选集》（外国部分）简谱本以国家教委颁发的高等师范院校声乐教学大纲为依据，编选了从17世纪至20世纪世界著名作曲家创作的艺术歌曲、歌剧选曲及改编的民歌172首。这些歌曲都具有很高的思想性与艺术性，许多歌曲经过长期教学实践，证明对学习美声唱法、声乐技巧的训练很有价值，具有很好的教学效果。有的作品经历了几个世纪，现仍为世界人民所喜爱。《声乐曲选集》（外国部分）可作为高等艺术院校及师范院校音乐教育专... -
胡郁青主编 西南师范大学出版社 2008-02-01
本书分为两个部分，其中第一部分为声乐理论，本部分对歌唱的呼吸、共鸣、语言及歌曲的艺术处理等基本原则和规律进行了较详细的论述。第二部分为中外声乐曲选，分四个年级，共选编了323首。授课教师可根据学生的实际情况选择曲目。本书曲目广泛，内容涉猎面广，在选编时编者本着严肃审慎的态度，参考了全国部分音乐院校的声乐教学大纲，充分考虑歌曲的难易度及可唱性，每首歌曲都是几经推敲最后才确定下来的。本书供四年制本科... -
郭锳等编著 南京师范大学出版社 2008-02-01
本教程以适应高师音乐系科学生未来的工作实际为主要目标，着力培养学生运用和声的能力――主要是编配歌曲伴奏与和声分析的能力。与一般的和声教材相比，本教程具有如下特点：1.增设了有关和声运用的章节，集中叙述了声的织体与和声布局两方面内容，意在将和声的理论教学与实际运用结合起来。2.把钢琴伴奏的写法归纳为几种主要类型，较系统地讲授了节奏音型化、和声音型化与旋律音型化的方法。3.内容的编排方便教学... -
冯步岭主编 2008-02-01
《传统音乐基础教程》是讲述我国传统音乐基础理论知识的一门课程。通过教学，使学生对我国传统音乐有个基本的了解，并掌握一些有关我国传统音乐的知识和理论。那么什么是“传统音乐”呢？“传统音乐”是小于“民族音乐”的概念，它是“民族音乐”的一个组成部分或类别。那么什么又是“民族音乐”呢？我国的“民族音乐”是包容面很广的概念和范畴，“它既包括汉族音乐，又包括少数民族音乐；既包括传统音乐，也包括现代音乐；既包括...
