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尹红编著 西南师范大学出版社 2007-09-01
怎样学习音乐教学论（一）坚持正确的指导思想坚持正确的指导思想，就是要以马列主义和毛泽东思想为指导，以国家颁发的有关教育文件为指导性依据，以教育学、心理学和美学作为基础理论，始终坚持音乐教育的正确方向，在学习音乐教学论并运用于音乐教学实践的时候，能够符合中小学音乐教育教学的规律，能够把握社会主义的根本性质。（二）注重理论与实践相结合理论与实践相结合，是学习音乐教学论必须遵循的基本原则... -
郭正清 著 甘肃人民出版社 2007-09-01
它是这样的民歌；只要你听到它，马上会被它吸引，那高亢悠长的音调，相互简练的唱词，隽永深厚的意蕴，清丽俊逸的内格，让你感到赏心悦目，回味无穷，久久不能释怀。它就是大西北民族音乐文化的瑰宝――河州花儿。 -
章建刚等著 中国社会科学出版社 2007-09-01
本课题以山西民间音乐流传为对象，通过田野调查，揭示山西民间音乐衰落的原因、趋势和不竭的生命活力，以唤起人们的保护意识，并对政府及文化部门可以采取的扶植政策给出相应建议。课题成果包括总报告(山西民间音乐遗产的继承与保护)、分报告(田野调查报告)及附录(口述史)三个部分。 -
阿申 著 湖北科学技术出版社 2007-09-01
“读昔乐”可以是阅读、品读、释读，感性的音乐用文字加以描述会让人产生丰富的联想。亦如文学里的通感，也正如喝茶一般，很多时候并不只是为了止渴，也是为了品尝茶巾的滋味，邢种喝下去后满齿留香的感觉。音乐也是有味道的，仿佛书本一样散发出独特的气味，等着你去“阅读”！本书以大量重建现场的图片，搭配浅显易懂的文字，并配有相关乐曲的光盘，完美地将抽象的古典音乐艺术，以具象的画面展现了出来，使得“阅读”音乐... -
李皖著 南京大学出版社 2007-09-01
本书中这长短72篇文字的文章，除《一点儿正经没有》为《倾听就是歌唱》的弃用之选，其他的，均写于2001至2005年，是这五年零零碎碎的一个结集。除个别篇目外，很多乐识不需要长时间的、反复的聆听、鉴别，只需直接从头脑的库存里提出来就行，可谓行云流水。这是一部集结了作者对音乐充满关心、期待、思考的精华。 -
吴克强选编 四川文艺出版社 2007-09-01
蔡琴是中国流行音乐史上的一个奇迹、一个传奇、一个经典。她那淳美宽厚、深沉稳健的噪音以及优雅自信、雍容平和的演唱风格在风云变幻的流行乐坛独树一帜。她那温柔、含蓄的歌声对很多人来说，如同一个温暖安详的梦境，又仿佛甜蜜的毒药无法割舍。那些耳熟能详的歌曲让人难以忘怀：《出塞曲》《你的眼神》《读你》《我有一段情》《张三的歌》……经由蔡琴演绎的曲目，有的虽然不是她的首唱，但人们记住的却仍只是她的声音而忘了原唱... -
饶文心 著 上海音乐出版社 2007-09-01
每一个民族的音乐文化都有着它独特而不可替代的价值。世界民族音乐瑰艳奇伟、弦歌绸缪。倘若你不满足于先前的音乐知识结构，渴望了解中国民族音乐和欧洲专业创作音乐以外的多元音乐文化的世界，本书将带领你去经历一次神奇的音乐之旅，所到之处的风土人情和音乐文化的珍奇瑰宝定会开阔你的音乐视野，一充实你的精神世界，对你的演唱演奏，乃至创作教学不无裨益。尊重、理解、学习和共享人类一切优秀音乐文化，是新世纪的呼唤，... -
周世斌，宫正 主编 上海音乐出版社 2007-09-01
本书呈面的是国外音乐教学改革与发展状况及学术研究的有关文献，包括“音乐教育课程建设与师资培训”和“音乐教育学术研究”两个部分。其中一部分选编了美国、欧洲、非洲等10个国家音乐教育状况的文章，内容主要涉及1、国家课程标准和大纲的研制、主要内容和特色；2、音乐课程设置、建设和老师培训、教材专教法等。第二部分主要选编了美国音乐教育（包括音乐教育心理学）?研究论文。本书主要特色在于，不仅将这些文献进行选编呈现... -
王丹丹 著 2007-09-01
音乐教师教育是我国教育的重要组成部分，是中小学艺术教育赖以发展的基础，是决定艺术教育质量的关键因素。改革开放以来，我国的音乐教师教育事业得到了长足发展。本世纪初开始的新一轮基础教育课程改革，在教育思想、教育观念、课程内容、教学模式、教学方法等方面，对教师提出了新的更高的要求，也对音乐教师教育提出了新的课题。为满足我国教育事业不断发展对师资队伍建设的需求，应对新一轮基础教育课程改革的呼唤，适应高等院... -
郭继英 著 荣宝斋出版社 2007-09-01
一个高等专业艺术院校都会有自己的学术优势项目，成为学校的特色和教学的资源，同时也能够为艺术的繁荣发展做出贡献。首都师范大学美术学院在发展和打造中国工笔画学术基地方面，已成其为一个重要特点，并以工笔画艺术上的成就在美术界产生了广泛影响。首都师范大学美术学院在中国工笔画创作与教学方面，建立了一支很有学术质量的团队。这套“《首都师范大学美术学院工笔画创作与教学研究丛书》的出版，可以比较深入地展示这个... -
（英）罗伯特·迪尔林著，程硒等译 中国旅游出版社 2007-09-01
乐器的历史与人类的历史几乎同样长。最早的乐器是根据人类的现实需求而设计出来的，例如，狩猎、传递信号与战争等。经过无数个世纪的发展，这种现实的实践演变为基于娱乐目的的乐器演奏，而其中最具有活力与艺术性的就是——作曲活动。本书记述了传统的乐器家族从最初时期到如今的演变历史——包括木管乐器与钢管乐器、弦乐器、敲击乐器与键盘乐器等。在本书的特别章节中，我们介绍了世界范围内许多不为我们熟悉的乐器——... -
尹爱青主编 人民音乐出版社 2007-09-01
为落实前不久教育部印发的《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》和《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业必修课程教学指导纲要》，应教育部艺术教育委员会的组织和要求，我们编写了这本以学校音乐教育基本理论、历史发展及改革、音乐学习与教学理论、音乐课程与教学的具体实践为体系的《学校音乐教育导论与教材教法》。本书遵循学科内容体系与课程教学改革相结合、音乐教学实践与理论分析相结合... -
（德）鲁齐卡 著，朱甫晓 译 生活.读书.新知三联书店 2007-09-01
一个“古老”的游戏，一个长盛不衰的问卷，每一个都市人向往的“荒凉孤独的小岛”，在那里有音乐陪伴，但只有一张（或一套）唱片！一次对音乐位的考试，一种对心灵特性的追问。66位德国文化名人在作曲家、指挥家、剧院经理人、音乐作家彼得?鲁齐卡的诱导下，袒露音乐的心路历程。音乐名作与演绎版本――德国的终级选择！ -
陈雅先 编著 上海音乐出版社 2007-08-01
本书以视唱练耳基本技能的学习为基点，立足于对乐音音响的感受，将音乐基础理论知识渗透其中，使其音响化，以音响再现其各个类别的内容，通过弹、唱、读、听、写，对基本概念、内容、类别、特性进行诠释和表达，引导学生用最便捷的方法获取最全面的音乐基础知识和信息，提高音乐基本素质和综合能力，为进一步学习音乐理论、声乐、器乐、指挥、作曲等打下坚实的基矗 -
陈雅先 编著 上海音乐出版社 2007-08-01
音乐教师教育是我国教育的重要组成部分，是中小学艺术教育赖以发展的基础，是决定艺术教育质量的关键因素。改革开放以来，我国的音乐教师教育事业得到了长足发展。本世纪初开始的新一轮基础教育课程改革，在教育思想、教育观念、课程内容、教学模式、教学方法等方面，对教师提出了新的更高的要求，也对音乐教师教育提出了新的课题。 -
国华 著 首都师范大学出版社 2007-08-01
缪天瑞1926年上海艺术大学毕业后，即开始从事音乐教育及学术研究工作。他从最早的文论《曲的姿和曲的心》至2003年在《音乐艺术》(上海音乐学院学报)第1期；2003年《天籁》(天津音乐学院学报)第3期发表学术研究性文章；2004年在《人民音乐》第8期发表有《悼念蔡继琨先生》，2004年《天籁》第4期发表有《集多种艺术于一身的音乐理论家丰子恺老师》等追忆早期与逝者在一起音乐活动的纪念文章，至今仍然笔... -
董丽丽 等主编 武汉理工大学出版社 2007-08-01
本书根据大学生的实际情况，从理论联系实际的角度出发，注重教材内容的正确性、准确性和知识体系的连贯性、逻辑性。全书概念清楚；内容丰富，系统的阐述了音乐理论基础知识，并配备了相应的音程听辨分析、音程构唱练习、视唱练习、多向性思维的单声部及二声部击拍节奏练习。把音乐理论基础知识和视唱练耳实践有机结合，是本书的特色，内容通俗、实用易学。本书可作为高等学校学生公共选修课教材，也适用... -
应诗真 著 人民音乐出版社 2007-08-01
这本教程最突出的优点是编者将电子琴深奏技法与乐理知识紧密地融合在一起，借鉴了钢琴的教学法，遵循“循序渐进”的原则，对第一课的内容都作了精心安排。教师在使用这本教程时，不需另外多花时间讲授乐理，少年儿童，包括幼儿或成人都能顺利地掌握教程中的要领而不感到困难。这本教程选用了古今中外名曲一百余首：有西羊古曲乐曲，有我国各民族不同风格的民歌和乐曲。通过学习，可以丰富学习者的音乐视野，特别对初学音乐的... -
张锲 著 昆仑出版社 2007-08-01
张锲写过诗，写过戏剧和电影，也写过小说、散文和报告文学等，是我国粉碎“四人帮”以后特别活跃的作家之一。先后创作并发表了二百余万字的作品，出版了《改革者》、《新潮集》、《寻找星球的结合点》、《张锲散文逊、《张锲报告文学逊、《张锲海外游记》、《为了头上这片灿烂的星空》、《生命进行曲》、《张锲散文》等著作。曾获"《当代》文学奖"的长篇小说《改革者》、曾获"全国优秀报告文学奖"的长篇报告文学《热流》以及长... -
王同 主编 西南师范大学出版社 2007-08-01
“视唱练耳”是我国现代专业音乐教育的基础学科，是学习音乐所必需的基本技能。自十七八世纪首先在意大利和法国建立该课程以来，各国都逐渐认识到它对音乐各种门类的学习有着非常积极的作用，有助于音乐各专业的提高和发展。本书主要是为普通高校音乐专业（科）“视唱练耳”教学而编写的实用性教程。它与以前类似教程的不同之处在于，融视唱训练、节奏训练、听音与记谱训练于一体。《实用视唱练唱练耳教程》主要是为普通高校...
